Применение концепт-карт

образовательный процесс

концепт-карта

программирование

Дата публикации

3 августа 2022 г.

Что такое “концепт-карта”?

Концепт-карта - это способ наглядно изобразить информацию по определённой теме в виде связанных между собой понятий. С помощью концепт-карты визуально представляется умственная модель процесса или явления ¹. Пример концепт-карты можно найти в заглавной картинке к этой записи.

Концепт-карта состоит из следующих компонентов:

понятия, которые могут находиться в иерархической связи между собой;
именованные ссылки, которые указывают на взаимосвязь между понятиями;
в основе карты лежит ответ на ключевой вопрос - это основная тема;
предложения формируются после следования от одного понятия к другому, например Концепт-карта содержит понятия, которые выстраиваются в иерархию;

Концепт-карта о концепт-картах может выглядеть так:

Как их можно применить?

Концепт-карта может помочь преподавателю структурировать информацию, которую он планирует преподавать. Также их можно использовать для того, чтобы сравнить подходы к преподаванию одной и той же темы разными преподавателями, сравнив карты, которые они составят.

Концепт-карта поможет учащимся сформировать умственную модель изучаемой темы. При этом не рекомендуют показывать уже заполненную карту. Правильнее будет составить концепт-карту вместе с учениками по мере изучения темы.

Рассмотрим пример составления концепт-карты ². Есть код программы на Python, в котором используется цикл for:

for letter in "абв":
    print(letter)

Программа выведет на экран следующее:

а
б
в

Основные компоненты цикла в Python - переменная цикла, последовательность, в данном примере строка и тело цикла. Связь между компонентами показана на рисунке:

Кроме самих понятий или концептов нужно отразить и связи между ними. Дополненная карта выглядит следующим образом:

Концепт-карта, объясняющая работу цикла в Python

Ещё одно назначение концепт-карт - текущее оценивание. Преподаватель, изучив карту, составленную учениками, заметит пробелы в умственной модели, и сможет вовремя их устранить. В рамках текущего оценивания можно предложить дополнить предоставленную не полную концепт-карту или озаглавить связи между понятиями.

Как составить концепт-карту?

Проще всего начать с ключевого вопроса. Он может быть объемным, например Каким образом изображения представляются в памяти компьютера? или более узким, например Как работает данный фрагмент кода?

Следующий шаг - заполнить список понятий. Нужно определиться, какие понятия, идеи и ключевые слова связаны с ответом на ключевой вопрос. Затем понятия в списке располагаются по степени их важности для ответа на ключевой вопрос.

Далее связанные между собой понятия соединяются и связь подписывается, чтобы получились предложения.

После этого остаётся изменять и улучшать концепт-карту.

Для представления концепт-карт не обязательно использовать компьютер. Хоть и существуют программы специально разработанные для рисования концепт-карт³, не стоит пренебрегать обычной бумагой и карандашом.

Пример

Данная концепт-карта описывает набор понятий связанных с растровыми изображениями:

Может показаться, что готовые карты сложные и запутанные. Но не стоит забывать, что важен процесс их создания. Всё начинается с небольшого количества понятий и затем к ним добавляются другие понятия и связи между ними.

Использование концепт-карт снижает умственную нагрузку, которая ложится на учащихся. Составленная ими карта будет служить в роли своеобразного шаблона для построения умственной модели изучаемой явления.

Сноски

Using concept maps to capture, communicate, construct, and assess knowledge ↩︎
https://teachtogether.tech/en/index.html#f:memory-loop↩︎
https://cmap.ihmc.us/cmaptools/↩︎